附件３：

省 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书

成 果 名 称 非数学专业概率论课程教学研究

成 果 完 成 人 张千祥

　　　　　　　 成 果 完 成 单 位 巢湖学院数学系

　　　　　　　 推 荐 等 级 建 议 省级三等奖

　　　　　　　 推荐单位名称及盖章 巢湖学院

　　　　　　　 推 荐 时 间 二零零 四 年 十 月 十 日

　　　　　　　 成 果 科 类 理 学

　　　　　　　 代 码 0 7 3 1 2 2

　　　　　　　 编 号

安 徽 省 教 育 厅 制

一、 成 果 简 介

成果曾 获奖励 情 况	获 奖 时 间	获 奖 种 类	获 奖 等 级	奖金数额 （元）	授 奖 部 门
	2004．5	校级	三等奖	500	巢湖学院
成果起 止时间	起始： 2002 年 09月 完成： 2003 年 09 月
主题词	概率论课程；教学研究。
1．成果主要内容 随着科技的进步，有关加强随机性教学的呼声与日俱增。而概率论是目前大学本科、专科层次非数学专业唯一的一门处理随机现象的学科。由于其思想方法独特；理论强、应用广。普遍反映学生难学，教师难教，本课题旨在突出本学科的特色。强调理论联系实际，对教学内容、教学形式、考试方法等方面进行了一系列的教学改革实践。 一、主要做法： 1. 重视直观，注重统计思想方法的渗透 概率统计起源于解决赌博问题中的分点问题，又是在解决各种实际问题的实践中发展起来的，具有丰富的实际背景。因此，在教学中讲清问题的背景，突出实践性尤为重要。 2. 更新教学内容，重视应用。 改变过去重理论，轻实践的做法，注重概率统计知识与日常生活、自然、社 会科学技术领域的联系，加强统计内容的教学和应用。 3. 重视概率统计课的育人功能。 传统教学往往重视的是概率统计的科学工具价值看到的只是技术层面功能，而忽略了概率统计中无价的文化内涵和育人功能。概率统计知识内容蕴涵着丰富的辨证哲理，它是我们进行唯物辨证法教育的极好素材。
成果主要内容（续） 4. 主加强教法改革。 教学中积极鼓励学生参与讨论。学生在教师的指导下积极参与解题活动，从搜集资料到分析整理再到判断抉择，让学生经历整个过程，激发学生的学习兴趣，提高解决实际问题的能力。 5. 考核形式的改革。 结合本课题的特点，可以组织开卷考试，半开半闭相结合等多种考核办法。 6. 加强师资队伍的建设。 教改的主体是学生，教改的关键是教师。在这期间组织青年教师集体备课，相互听课，以老带新，促进教师教科研活动。 二、主要成果： 1. 校内讲座 2001年10月 《实际推断原理趣谈》 主讲人：张千祥 2002年10月 《数学悖论选讲——概率统计篇》 主讲人：张千祥 2. 课题组一年多来在省级以上刊物发表论文6篇 ①《柯西不等式的教学价值》 张千祥 大学数学 2004年第2期 ②《广义贝努里实验与无穷级数和》 张千祥 巢湖学院学报2002年第3期 ③《无穷级数与无穷积分关系探讨 》 张千祥 安庆师范学院学报2002第2期 ④《联系实际背景、理解数学概念 》 吕洪升 巢湖学院学报2002年第3期 ⑤《切贝雪夫不等式在统计中的应用 》 赵开斌 巢湖学院学报2002年第3期 ⑥《关于统计距离的一点注记》 赵开斌 安庆师范学院学报2002第2期
2．创新点 ⑴突出本专业特色，注重理论联系实际，注重统计思想的渗透； ⑵集教学内容，教学方法和教学评价改革于一体； ； ⑶跨专业、跨学科、受益面大； ⑷教师、学生双受益。
3．应用情况 随着项目研究的推进，我们给非数学专业的学生开设了几次大型校内讲座，激 发了学生学习和研究随机现象的兴趣。几乎所有专业的概率论教学都借鉴了本课题 研究的一些成果，使得我校非数学专业概率论的教学上了一个新台阶。

二、主要完成人情况

第一完成人 姓 名		张千祥	性 别	男
出生年月		1957年 2 月	最后学历	大学本科
参 加 工 作 时 间		1975年 元 月	高校教龄	22
专业技术 职 称		副教授	现 任 党 政 职 务	数学系党总支副书记
工作单位		巢湖学院数学系	联系电话	0565-2362281
现从事工 作及专长		概率论教学	电子信箱	wind@sina.com
通讯地址		巢湖学院数学系	邮政编码	238000
何时何地受何种 省部级及以上奖励
主 要 贡 献	本人作为该课题第一完成人从调查研究入手，参与并领导了该项目 的申报及研究的整个过程。 这期间在全校范围内开设了两次讲座；独立完成了论文3篇。 本 人 签 名： 年 月 日

主要完成人情况

第( 二 )完成人 姓 名	吕洪升	性 别	男
出生年月	1955年 10 月	最后学历	大学本科
参 加 工 作 时 间	1974年 元 月	高校教龄	22
专业技术 职 称	副教授	现 任 党 政 职 务	巢湖学院工会主席
工作单位	巢湖学院	联系电话	0565-2361237
现从事工 作及专长	教学、教学管理	电子信箱
通讯地址	巢湖学院	邮政编码	238000
何时何地受何种 省部级及以上奖励
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