4月18日下午，巢湖学院在校第一会议室召开公共课程设置与教学改革研讨会。校长张莉、副校长朱定秀出席会议，各公共课程所在学院负责人、学校通识教育课程中心主任以及教务处负责人等参加会议。会议由副校长朱定秀主持。
会上，公共课程所在学院负责人首先汇报了课程教学改革实施方案，就课程教学改革目标、原则、主要内容、实施要求和保障措施等作了详细介绍，并提出存在的问题和困难。通识教育课程各分中心负责人具体介绍了课程教学与改革思路、实施方案以及下一步教学举措。与会人员还就各门课程设置与教学改革进行了深入研讨。
教务处处长朱明结合2024版本科专业人才培养方案制定工作，就各门课程设置和教学改革提出三点要求：一是要把握培养方案指导意见，融合现代教育理念和课程研究动态，充分体现课程的现代性和“两性一度”要求；二是要注重分类引导，推进分级教学，统一质量标准和教学要求，强化教学规范；三是要深化课程教学改革，加强课程教学研究，加强课程建设，提升课程整体水平。
针对公共课程教学改革，朱定秀指出：一是要建立课程质量监控长效机制。公共课程涉及面广人多，要重视课程开设，明确课程改革的任务和责任，明确课程建设质量标准，切实把提高课程教学质量贯穿教学全过程。二是要持续深化课程改革，与时俱进。要全面落实立德树人根本任务，坚持“课程思政”、“能力导向”、“五育并举”、“OBE理念”等同向同行，把新工科、新文科、师范认证及审核评估要求结合起来，明确改革着力点，将课程改革落到实处。三是要加强师资队伍建设。强化公共课教师团队建设，定期组织教学研究，开展专题培训，促进教师能力不断提升。
张莉充分肯定了各部门、单位在推进公共课教学改革所做的大量工作及取得的成效，就进一步做好公共课程教学改革，她强调三点：一是抓好课程统筹规划和指导工作。要根据学校发展和人才培养新要求，认真谋划，系统研究，扎实做好公共课程设置和教学改革工作。二是互通有无、畅通渠道，加强统筹协调，做好工作衔接。开课单位要充分做好课程调研论证，明确课程教学目标，加强与学院对接沟通，保证课程教学成效。三是加强课程建设与改革。要充分发挥基层教学组织和通识教育课程中心作用，丰富优质课程资源，多途径、多措施强抓课程教学改革，不断提升课程建设内涵。（文/方帆、江萍 图/方帆 初审/胡传双 部门审核/朱明 终审/张连福 发布/樊振华）