信息工程学院青年教师导师制度

发布时间:2007-06-23浏览次数:105

 

为了加强计算机系青年教师的培养,促使青年教师尽快胜任本职工作,促使青年教师尽快成长,建设一支高水平青年教师队伍,根据巢湖学院有关师资培养的规定,计算机系制定《青年教师导师制度》。

一、培养对象

35周岁以下(含)的青年教师,符合下列情况之一,必须接受导师的指导。

1、新来学校在教师岗位上工作的毕业生。

2、从事高校教师工作不满一年的新调入人员。

3、根据实际情况,学院或系认为需要配备指导教师的青年教师。

二、导师基本条件与职责

指导教师由系主任和教研室主任共同研究确定,应具有讲师以上(含讲师)职称,具有丰富的教学经验和良好的教学效果,师德高尚,治学严谨,学术造诣较深,能担负导师工作职责。主要职责:

1、进行师德教育,培养青年教师的责任心和敬业精神。

2、指导青年教师撰写教案和讲稿,掌握正确的教学方法,熟悉并把握教学环节和教学规范。结合课程的内容、特点,运用各种教学手段和现代教学技术,鼓励并指导青年教师进行教学改革实践,提高教学质量。

3、培养青年教师从事教学、科研的能力,吸收青年教师参与科研工作。

4、制定指导计划交教研室,经常检查计划执行的情况,定期向教研室主任汇报被指导对象的政治思想和工作情况,提出自己的意见与建议。指导教师每年必须进行总结。

三、导师的权利及待遇

导师有权修改青年教师培养方案并经本系审核同意后实施。

1.      对不服从指导的青年教师,导师有权终止培养。

2.      本系每学年应发给导师一定的劳动报酬。

3.      对培养效果好,工作成绩突出者,本系给予表彰和奖励。

四、实施办法

1.填写培养计划书,一式四份,一份报系办公室,一份教研室存档,另导师和培养对象各备一份。

2.培养时间以一年为一个周期。

3.每学期末向本系上交导师和培养对象的工作总结。

五、考核

1.      青年教师的考核工作由系和教研室全面负责,指导教师协助做好考核工作;如考核不合格,系及指导教师分析原因,做出延长指导期限或调整岗位等处理。

2.      青年教师原则上应有导师指导培养的经历且经考核合格,并以此作为青年教师岗位聘任和参加继续教育的依据之一。

3.      本系将青年教师指导工作纳入教师系列岗位聘任、年终考核要求。

各教研室要高度重视“青年教师培养导师制度”的贯彻和落实,建立青年教师成长的良好氛围,对在青年教师培养中取得突出成绩的导师给予一定的精神和物质奖励,同时对做出显著成绩的青年教师进行表彰。

班级

班级数

人数

课程性质

学分

课程名称

总学时

周课时

授课教师

考核
方式

备注

10计本班

2

63+64

专业任选

2.5

IT项目管理

32+16

2+1

 

考查

 

专业任选

3

数字信号处理

32+32

2+2

物电系

 

上学期未开

专业任选

2.5

人工智能导论

32+16

2+1

梁宝华

考查

 

专业任选

1

网络信息资源检索

16+8

1+0.5

 

考查

 

专业任选

3

网络信息安全

48+8

3+0.5

孙佑明

考查

 

10电子商务班

1

59

专业任选

2

社交礼仪

32

2

中文系

考查

 

专业任选

2

应用文写作

32

2

中文系

考查