为进一步深化课堂教学改革，促进教师教学经验交流，2026年4月14日，“概论”教研室组织开展了春学期第二次集体听课评课活动。本次听课为魏光启老师在崇学楼308教室的第三节课，教研室部分教师参与。
魏光启老师围绕“专题五 社会主义建设道路初步探索的理论成果”中的“初步探索阶段理论形成的背景”展开授课，展示了扎实的史料功底和清晰的教学逻辑。课程伊始，他以视频《武BOT》为切入点，引出核心问题：“初步探索阶段的理论如何为现代化建设奠定了物质技术基础”这一设问迅速激发了学生的好奇心，将大家带入对社会主义建设初期历史情境的思考。
随后，魏老师引导学生系统梳理了新中国从“以苏为师”到“以苏为鉴”的转变过程。他通过对比苏联模式的优势与弊端，深入剖析了我国为什么要独立自主地探索适合本国国情的社会主义建设道路。在讲授中，魏老师巧妙运用了多则珍贵史料，如米高扬访问西柏坡、毛泽东访问苏联、第一个五年计划等历史事件，使学生在具体史实中感受理论形成的时代背景与现实逻辑。
听课结束后，教研室组织了集体评课交流。与会教师一致认为，魏光启老师的教学设计层次分明、史料翔实、问题导向突出。他以一个核心问题贯穿整节课，通过古今对比和中苏对比，将抽象的理论背景具体化、生动化，有效激发了学生的历史思维和现实关怀。（文/吴卿 图/魏光启 初审/屈卡乐 终审/石庆海 发布/丁贝贝）