为进一步提升教师教学业务能力，深化课程思政与教学实践的融合，10月30日下午，外国语学院在明德楼西二教室举办集体听评课教研活动。此次活动的主题为“以研促教强本领，文化融合育人才”。学院全体教师参与此次活动。活动由外国语学院副院长余鹏主持。
在说课展示环节，王友情老师以“英语语言与中国传统绘画的跨文化表达”为主题，展开生动新颖的说课展示。她详细阐述了整堂课的教学设计思路，通过模拟“经典画作赏析 — 英文描述技巧讲解 — 文化内涵解读”的教学环节，清晰呈现如何将英语语言学习与中国传统文化深度融合。郭佳鑫老师的视听说课程教学设计以演讲为素材，通过“取舍之道”与“接纳尴尬”双主题，融合语言学习与心理成长，采用递进式听力与情景化口语训练，实现语言能力和价值培养的高效教学，突出了外语教学的课程思政理念。赵雅芸老师以“Secret Messages to Ourselves”一文为载体，引导学生理解“叙事引入－例证支撑－原理阐述”的篇章逻辑结构，通过解构文本，培养学生的批判性思维，其细腻的教学引导与清晰的课堂架构获得在场教师的广泛认可。
在交流研讨环节，大家结合自身教学经验，分享听课心得与改进思路，围绕“在教学中如何更好地融入文化元素”“怎样提升课堂互动实效”“年轻教师教学技能提升路径”等问题交换意见，现场研讨氛围浓厚，实现了“听课—评课—反思—提升”的教研闭环。
活动总结环节，外国语学院院长余荣琦进行了集中点评。他从课件美观度、说课环节完整度、教学目标达成度、文化融入自然度四个维度展开细致评析，既肯定了三位教师在教学设计中体现的创新意识与育人温度，又针对课件排版优化、说课流程衔接、课堂时间分配等细节提出了建设性意见。余荣琦强调，集体听评课是教师交流学习、共同进步的重要平台，希望全体教师以此次活动为契机，持续聚焦教学改革，在课堂中深耕课程思政，在实践中锤炼教学本领，不断提升教学质量与育人实效。
集体听评课是外国语学院常态化教研活动之一，不仅为教师提供了展示自我、交流学习的平台，也有效增强了年轻教师的教学设计能力、课堂把控能力与教研反思能力。（图、文/刘飞 初审/甘梅华 复审/余鹏 终审/余荣琦）