巢湖学院教师教育学院多模态心理状态感知与干预系统采购项目比价公告
项目概况
当前校园、社区等场景中心理健康问题频发，传统心理状态监测依赖人工观察、主动上报，存在响应滞后、漏判率高、干预针对性不足等痛点。多模态感知技术（融合视觉、音频、生理信号等数据）与人工智能算法的深度结合，为心理状态的实时感知、精准评估与个性化干预提供了技术可能。为保障课题研究顺利进行并满足甲方技术要求，现需采购一套多模态心理状态感知与干预系统。
多模态心理状态感知与干预系统项目的潜在供应商应在2025年12月4日10:00（北京时间）前报名并递交报价函文件。
一、项目基本情况
项目编号：自采2025075号
项目名称：多模态心理状态感知与干预系统
采购方式：比价
预算金额：人民币29万元
最高限价：人民币29万元
资金来源：横向课题，多模态心理状态感知与干预系统研究
合同履行期限：采购合同签订后10个工作日内完成货物交付
二、申请人的资格要求
1.供应商须具有独立的法人资格，合法有效的营业执照；
2.供应商须具备软件开发和集成能力，并有类似项目成功案例；
3.供应商须具备良好的售后服务能力和技术支撑团队；
4.供应商存在以下不良信用记录情形之一的，不得确定为成交供应商：
（1）被人民法院列入失信被执行人；
（2）被税务部门列入重大税收违法案件当事人名单；
（3）被采购监管部门列入采购严重违法失信行为记录名单。
三、报名时间及报价文件要求
报名时间：2025年11月26日14:00至2025年12月4日10:00（北京时间）
报价文件要求：1.企业营业执照复印件；2.法定代表人身份证明及授权委托书；3.报价函（含软硬件清单、服务费用等，附报价函模板）。
四、截止时间与联系方式
请于2025年12月4日10:00（北京时间）前将报价文件密封送达以下地址或加密发送至电子邮箱：
联系人：王安琪
联系邮箱：847993054@qq.com
地址：巢湖学院教师教育学院艺术楼
联系方式：19706419418
五、开启
时间：2025年12月4日10:00（北京时间）
地点：巢湖学院教师教育学院艺术楼
六、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日。
七、采购内容与技术需求
本次采购系统须具备以下核心功能：
第一层：感知层-多模态数据采集
这是系统的基础，目标是尽可能全面、无感地收集用户的心理生理数据。
1.语音模态分析
功能：录制和分析用户的语言内容。
感知目标：情绪状态（如抑郁、焦虑）、认知负荷、压力水平。
2.视觉模态分析
功能：通过摄像头捕捉面部表情。
感知目标：基本情绪（高兴、悲伤、愤怒、恐惧等）、疲劳度、注意力集中程度、社交回避。
3.文本模态分析
功能：分析用户在聊天、日记、社交媒体上输入的文本内容。
感知目标：情绪倾向（积极/消极）、认知扭曲（如“非黑即白”思维）、关键词密度（如“死亡”“压力”等）、语言风格。
4.生理信号监测
功能：通过可穿戴设备（如智能手表、手环）或手机传感器收集数据。
数据包括：心率、心率变异性、皮电反应、皮肤温度、睡眠质量、活动量。
感知目标：压力水平、焦虑发作、情绪激动程度、整体身心健康状态。
5.行为数据分析
功能：被动收集用户使用手机和社交媒体的行为模式。
数据包括：屏幕使用时间、应用使用模式（如社交应用使用骤增或骤减）、打字速度与错误率、昼夜节律。
感知目标：社交退缩、成瘾行为、作息紊乱、动力水平变化。
第二层：分析层－心理状态融合感知与风险评估
负责将原始数据转化为有心理学意义的洞察。
1.多模态数据融合
功能：使用机器学习/深度学习模型，将来自不同模态的数据进行对齐、特征提取和融合，而不是孤立地分析。
目标：获得更准确、更鲁棒的心理状态评估。
2.心理状态识别与建模
功能：建立分类或回归模型，识别用户当前的核心心理状态。
识别目标：具体情绪、压力等级、抑郁/焦虑倾向、认知状态等。
用户心理画像：长期追踪数据，构建动态的心理健康基线，识别偏离基线的异常模式。
风险评估与预警
功能：设置风险阈值，当系统检测到极端负面情绪、自伤/自杀风险言论或行为模式时，自动触发预警。
目标：对危机情况进行主动干预，可能通知预设的紧急联系人、心理咨询师或危机干预热线。
第三层：干预层－个性化智能干预
系统直接为用户提供价值的核心部分，干预应是阶梯式和个性化的。
1.即时舒缓与正念干预
功能：当检测到用户压力或焦虑升高时，自动推送简短的干预练习。
形式：引导式呼吸练习、正念冥想、放松音乐、舒缓视频等。
认知行为疗法工具
功能：提供结构化的数字化心理治疗工具。
2.情绪日记：引导用户记录事件、想法和情绪，识别认知扭曲。
思维记录表：帮助用户挑战和重构负面自动思维。
行为激活：鼓励用户规划并执行愉快的、有成就感的活动，以改善情绪。
3.个性化推荐与辅导
功能：基于用户的心理状态和历史数据，推荐相关的文章、课程、音频视频内容。
形式：关于压力管理、睡眠改善、社交技巧等的心理科普内容。
4.虚拟智能体对话交互
功能：集成一个由大语言模型驱动的、具有共情能力的聊天机器人。
目标：提供7x24小时的情感支持、倾听和初步引导。它可以进行苏格拉底式提问，帮助用户理清思路。
5.人机协同与转介
功能：系统认识到自身干预的局限性，在需要时引导用户连接真人专家。
形式：内置预约系统，连接心理咨询师、精神科医生；或在危急情况下，直接连接到紧急救助服务。
第四层：问卷调查子系统
1.问卷管理
常用量表库：内置常见的标准心理量表（如抑郁、焦虑、压力测评），方便直接使用。
自定义创建：可以自由创建问卷，支持单选题、多选题、评分题和填空题。
逻辑跳转：根据用户选择的答案，自动跳转到不同的问题，避免回答不相关的内容。
匿名填写：保护用户隐私，允许完全匿名参与调查。
定时发送：可以设置问卷定期发放（如每周一次），用于追踪变化。
2.数据分析与统计
（1）个人报告
得分计算：自动计算用户在各项量表上的总分和分维度得分。
结果解读：根据得分范围，自动生成通俗易懂的结果描述（如“可能存在轻度焦虑”）。
历史对比：将用户本次得分与过往成绩进行比较，用折线图等形式展示变化趋势。
（2）整体统计
数据总览：统计参与总人数、平均完成时间、问卷回收率等基本信息。
分数分布：以图表形式展示所有参与者的总分分布情况，了解整体心理健康状况。
交叉分析：支持按部门、性别、年龄等条件筛选数据，进行对比分析（例如，对比不同年级学生的平均压力水平）。
文本分析：对用户填写的开放式文字内容进行汇总，提取高频词，了解共同关注点。
3.结果可视化
可视化是为了更清晰地呈现信息。
（1）个人报告可视化
趋势图：用简单的折线图显示用户历次得分的变化。
剖面图：用条形图展示用户在情绪、压力、社会支持等不同维度的得分，一眼看清强弱项。
（2）整体数据可视化
汇总图表：使用饼图显示风险人群比例（如低、中、高风险各占多少），使用柱状图对比不同群体的平均分。
数据导出：允许将所有数据和图表导出为常见格式（如Excel、PDF），用于存档或进一步汇报。
4.系统管理与安全
权限管理：不同级别的管理员能看到不同范围的数据（如辅导员只能看到自己学院的数据）。
安全与隐私：对数据进行加密存储，严格限制访问权限，确保用户信息不泄露。
预警通知：当用户的测评分数显示高风险时，系统可自动通过邮件或短信提醒相关负责人。
八、其他补充事宜
申请人应合理安排报名时间及递交时间。如因计算机及网络故障造成无法完成报价函文件获取及递交的，责任自负。
巢湖学院教师教育学院保留对本次比价的最终解释权，未尽事宜另行通知。
附件：
报价函模板.doc
巢湖学院
教师教育学院
2025年11月26日
