为加强留守儿童心理健康关爱服务工作，充分发挥心理学专业优势，助力青少年健康成长。7月6日——12日，巢湖学院教师教育学院“心火相传，守望童行”实践团在指导教师汤重、管锦亮的带领下前往宣城市郎溪县北港社区，开展暑期“三下乡”社会实践活动，为留守儿童送上知识陪伴与心理关怀。
再赴郎溪 逐光而行
实践团由教师教育学院2应用心理学专业10名党、团员骨干组成，今年是他们带着专业知识扎根郎溪、服务儿童的第三个盛夏。见面会上，郎溪县北港社区陈丹老师回顾了前两年“曼陀罗绘画”“oh卡联想”等品牌活动给孩子们带来的变化，对同学们“三年如一日”的坚守表达由衷敬意。团队成员表示：“郎溪早已成为我们的第二课堂，第三年我们要把课程做得更深、更细、更有趣，用专业所学为孩子们的假期再添一抹亮色。”
美育启心 课业筑基
7月7日，实践团成员刘吉祥带领开展“美育心灵：曼陀罗绘画”以及“我的优点树”心理团辅游戏。成员们给孩子发放绘画纸与彩笔，引导大家借用色彩与图案表达内心。活动过程种，团队成员辅以PPT讲解曼陀罗绘画疗愈原理，在艺术创作中帮助孩子放松情绪、探索自我。
协作赋能 目标引航
7月8日，在实践团成员刘明豪的带领下，“接力挑战” 趣味开场，成员分组带领孩子们开展运球竞赛，借趣味任务培养团队默契与协作能力。过程中，团队成员关注孩子们的心理状态，及时鼓励引导。在“未来时光机” 活动中，鼓励孩子们在纸上写下未来计划，折成纸飞机传递“筑梦”期许，以心理学视角助力孩子树立目标意识，激发成长动力。
疗愈手工 心灵筑防
7月9日，陈雅楠主持开展了“疗愈心灵”手工漆扇制作活动 ，实践团成员备好空白漆扇、颜料等材料，指导孩子们创作专属漆扇，借手工创作传递“专注当下、接纳自我”的心理疗愈理念，让孩子在动手间释放压力。
思维互动 探索自我
7月10日，“联想思维：OH卡牌心理互动” 趣味开展，团队成员唐相宁选取OH卡牌引导孩子联想创作故事，激发了孩子想象力与表达欲，也在故事的创造中照亮和温暖了自己。
心灵折纸 故事启蒙
实践团成员范文带着孩子们围坐成一圈，展开“心灵折纸故事会”。她把彩色卡纸轻轻铺在每个人面前，告诉大家：纸张对折的每一次压痕，都是把心情悄悄藏进去的小动作。孩子们屏住呼吸，选了自己最喜欢的颜色，折出小船、小狐狸、会飞的心。纸片沙沙作响，故事像风一样在指尖传递。孩子们互相交换折纸，聆听彼此的故事，笑得像春天刚开的花。实践团成员也低头折起童年的纸飞机，与孩子们一起把心事折进翅膀，放飞在教室的阳光里，温暖而热闹。
此次暑期“三下乡”社会实践活动，实践团成员以专业为翼，在为期一周的实践活动中，串联课业帮扶、心理团辅、安全宣教等多元活动。作业辅导中，成员们用认真负责的态度，为孩子们筑牢学业根基；心理服务里，以专业知识守护心灵成长；安全宣教时，借创新形式传递守护力量，团队成员在服务中践行专业价值，实现“以心护童、双向成长”的实践目标，为暑期“三下乡”写下温暖注脚。实践团成员纷纷表示要进一步加强专业学习，不断提升服务社会能力，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，共同书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章！（文/唐相宁、盛雪兰 图/吴慧贤、盛雪兰 初审/左劲中 终审/胡传双）