为推动学院高质量发展，助力教师科研能力突破，搭建学术交流平台，2025年8月13—14日，教师教育学院邀请湖南师范大学叶波、广州大学任平两位专家莅临指导，开展为期两天的专家系列指导工作，本次活动由教师教育学院院长蔡广主持，巢湖学院科研处处长姚磊、教师教育学院副院长郑艳出席，学院全体教师参与学习交流。
高质量学术论文撰写专题讲座
8月13日下午，学院开展高质量学术论文撰写专题讲座。两位专家结合自身丰富的学术经验与期刊编审视角，从选题立意、投稿策略到写作技巧，为全院教师带来了一场系统性的学术写作指导盛宴。
讲座中，任平首先聚焦论文投稿的“破圈之道”。他建议教师主动参与期刊主办的学术会议与青年论坛，把握目标期刊年度选题，鼓励跨学科合作，通过拆分博士论文、拓展研究维度等方式形成系列论文，提升学术积累效率。
针对论文选题这一核心难题，叶波提出“事实语言驱动选题”的实用方法。他指出，高质量选题往往源于对教育现实的敏锐观察，通过并列呈现政策导向与实践主要矛盾，从多学科视角解析矛盾，形成兼具理论深度与实践意义的研究命题，并通过打磨核心概念让题目更具吸引力。
两位专家共同强调“量体裁衣”的写作原则。不同期刊在话语体系、选文标准和内容导向上均存在差异，写作时需提前做好目标期刊的背景调研，精准契合避免脱离期刊定位的盲目撰写。参会教师纷纷表示，讲座内容干货满满，不仅厘清了学术论文写作的逻辑框架，更掌握了精准投稿的实用技巧，为今后的学术研究注入了新动能。
学院特色学科申报专家指导会
8月14日上午，学院开展了特色学科申报专家指导会。会上，姚磊围绕安徽省特色学科申报的背景、要求，结合学校“一拖三战略”（支撑特色高校申报、引领一级学科建设、服务专业硕士点申报）对学校特色学科建设计划等进行介绍；学院博士管锦亮详细汇报了学科现有基础、具体实施措施；蔡广聚焦长远发展，明确了未来三年学院在国家级项目、政府合作、教学成果奖、政策咨询等方面的重点建设方向；郑艳全面梳理了学院在特色学科申报过程中的关键节点与前期筹备情况。
专家针对学院学科建设情况和优势学科提出建议。叶波指出，特色学科建设需聚焦服务国家重大战略定位目标，从实践场域、队伍建设、社会功能、人才培育四个维度提出了完善意见；任平结合德国应用型本科经验，强调特色学科需强化实践课程与行业师资，深化与本地机构联动破解合作困境，鼓励教师跨域研究，构建具有应用价值与地域辨识度的学科生态。
国家级项目申报专家指导会
下午，学院召开国家级项目申报专家指导会，聚焦科研短板突破。会上，学院教师依次阐述了各自申报书的撰写思路和难点。专家结合自身评审经验，聚焦选题创新性、研究内容逻辑性、研究基础扎实性、核心概念清晰性等评审核心要素，逐一对申报书提出细致且具有针对性的建议。各申请人均表示将充分吸纳专家意见，加紧修改打磨，确保高质量完成申报工作。
教学成果奖申报指导会
教学成果奖申报指导会上，专家结合评审经验与实践案例，围绕成果周期、核心概念、材料撰写等关键环节展开深度指导，指出高等级教学成果需经历“探索－检验－修正－定型”完整过程，同时强调需立足应用型本科办学定位，将校训精神、地域文化等特色融入成果体系，形成“顶层设计－课程落地－实践成效”的逻辑闭环。
此次系列指导旨在通过“专家把脉问诊+集体智慧碰撞”的模式，构建全链条科研服务、学科建设体系，专家建议既紧扣国家教育强国战略导向又立足学院发展改革实际。学院将消化吸收专家意见，在特色学科方向凝练、科研团队建设、成果转化落地等方面精准发力，构建更具活力与实践价值的教研学术生态。（图、文/王安琪 初审/郑艳 终审/蔡广）